Έκθεση Ζωγραφικής του εργαστηρίου εικαστικών.

 

Με τη λήξη του σχολικού έτους λειτούργησε η 1^η Έκθεση Ζωγραφικής του εργαστηρίου εικαστικών με δημιουργίες μαθητών και των δύο σχολείων. Το όλο εγχείρημα προέκυψε από τη νέα συνθήκη που διαμορφώθηκε, δηλαδή από το γεγονός ότι από τη φετινή σχολική χρονιά το Εργαστήριο Εικαστικών  λειτουργεί σε ξεχωριστή – αυτόνομη  και  καλά οργανωμένη αίθουσα διδασκαλίας. 

Η  παιδική έκθεση ζωγραφικής που  απλώθηκε  σε κάθε γωνιά του σχολείου —προαύλιο, δασάκι, κιόσκι, σχολικό κήπο— μεταμόρφωσε  το χώρο σε ένα ζωντανό ταξίδι δημιουργίας και φαντασίας. Οι επισκέπτες περιδιαβαίναν το σχολείο με θαυμασμό, ανακαλύπτοντας σε κάθε βήμα χρώματα, σκέψεις και όνειρα των παιδιών. Η φύση αγκάλιασε την τέχνη, ενισχύοντας τη συγκινησιακή εμπειρία. Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί βιώσαν χαρά, περηφάνια, συγκίνηση. Η έκθεση ενέπνευσε, ένωσε  και ενίσχυσε τη σχέση σχολείου–κοινότητας, δίνοντας φωνή στα παιδιά μέσα από τα έργα τους, γεμίζοντας το σχολικό περιβάλλον με φως και ελπίδα. 

Η φύση αγκάλιασε την τέχνη

Έκδηλη η χαρά και ο ενθουσιασμός των μικρών καλλιτεχνών

Η παιδική τέχνη αγκαλιάζει, μετασχηματίζει και διευρύνει ακόμη και τα όρια - κάγκελα

Χρώματα, σκέψεις και όνειρα των παιδιών στα "κάγκελα"

Η εκπαιδευτικός εικαστικών κα Ιωάννα Κατσάνα παρουσιάζει τα έργα των μαθητών,  αναλύει τους στόχους, τη θεματολογία και τη μεθοδολογία υλοποίησης: 

"https://www.canva.com/design/DAGrGxfkwgs/bNPSdMGlD2OnEzADbJ5vTA/view?embed"   

Συμμετοχή σε διαγωνισμούς και διακρίσεις

Σταθερή επιδίωξη της Διεύθυνσης του Σχολείου είναι η ενθάρρυνση μαθητών και εκπαιδευτικών του Σχολείου να συμμετέχουν σε διάφορους διαγωνισμούς καλλιεργώντας περαιτέρω τις ιδιαίτερες κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους. Η συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε διαγωνισμούς εικαστικών, ταινιών, μαθηματικών και άλλων αντικειμένων ενισχύει τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία. Οι μαθητές αποκτούν αυτοπεποίθηση, καλλιεργούν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και βιώνουν τη χαρά της προσπάθειας και της διάκρισης. Οι εκπαιδευτικοί ενισχύουν τον παιδαγωγικό τους ρόλο και ενθαρρύνουν καινοτόμες προσεγγίσεις στη μάθηση. Παράλληλα, προάγεται το σχολείο ως κοινότητα μάθησης και εξωστρέφειας. Οι διαγωνισμοί λειτουργούν ως κίνητρο για εμβάθυνση στη γνώση και ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας με τρόπο βιωματικό και εμπνευσμένο.

Στο πλαίσιο αυτό  μαθητές,  μαθήτριες και Εκπαιδευτικοί συμμετείχαν:

• Στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας «ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ» (Ε΄ & Στ΄ Τάξεις) Στην Ε΄ Τάξη αρίστευσε ο μαθητής  Άγγελος Παπάς και στην Στ΄ διακρίθηκαν η μαθήτρια Ευαγγελία (Εβίτα) Σκιντζή  και οι μαθητές Γιώργος Γρηγοράτος και Ευστάθιος (Στάθης) Σγάντζος . Όλοι οι μαθητές τιμήθηκαν για τη διάκρισή τους σε ειδική τελετή που διοργάνωσε η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία

 

• Στις εξετάσεις για την εισαγωγή σε Πρότυπα Γυμνάσια ολοκλήρωσαν με επιτυχία μία μαθήτρια και δύο μαθητές  της Στ Τάξης, οι οποίοι  εισήχθησαν:

ü  Στο Πρότυπο Γυμνάσιο Αναβρύτων:  Κωνσταντίνος Γεωργακόπουλος

ü  Στο Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο: Σοφία Ρουσάκη  και Ευστάθιος Σγάντζος 

 

• Στον Πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής του τομέα νεότητας του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, στον οποίο το έργο δύο μαθητών  (Γιώργος Πανταζόπουλος – Ευστάθιος Σγάντζος)   έλαβε το 1^ο ΒΡΑΒΕΙΟ https://papagos3.blogspot.com/2025/06/blog-post.html

 

Συμμετοχή   εκπαιδευτικών (Παπαϊωάννου Εύχαρις – Μαρία Ψυκάκου)  και των μαθητών των Δ' τάξεων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Παπάγου "Αλέκος Φασιανός" και του 3ου Δημοτικού Σχολείο Παπάγου, στον 15^ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους, δημιουργώντας  την ταινία μικρού μήκους "Το Αγόρι και η Μπαλαρίνα" https://papagos3.blogspot.com/2025/04/blog-post_3.html

Συνεργασίες με τοπικούς φορείς

 Βασικές παραδοχές

Η αμοιβαία σύνδεση του σχολείου με τον τοπικό δήμο, τους πολιτιστικούς φορείς και γενικότερα με την τοπική κοινωνία αποτελεί ένα θεμελιώδες στοιχείο για την ουσιαστική και ολιστική εκπαίδευση των μαθητών. Το σχολείο δεν μπορεί να λειτουργεί απομονωμένο από το κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον στο οποίο ανήκει. Η σύνδεση αυτή προσφέρει πλούσιες ευκαιρίες για μάθηση, κοινωνική ανάπτυξη και πολιτιστική συνείδηση, ενισχύοντας ταυτόχρονα τον κοινωνικό ιστό της κοινότητας.

Ένα βασικό όφελος της συνεργασίας με τον τοπικό δήμο είναι η αξιοποίηση πόρων, δομών και προγραμμάτων που μπορούν να ενισχύσουν το εκπαιδευτικό έργο. Μέσα από κοινές δράσεις, όπως περιβαλλοντικά προγράμματα, πολιτιστικές εκδηλώσεις, ή κοινωνικές πρωτοβουλίες, οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στην τοπική ζωή και αποκτούν πολύτιμες εμπειρίες. Επιπλέον, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να κατανοήσουν τον ρόλο του ενεργού πολίτη και να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, υπευθυνότητας και κοινωνικής προσφοράς.

Η συνεργασία με πολιτιστικούς φορείς της περιοχής, όπως μουσεία, τοπικοί σύλλογοι ή θεατρικές ομάδες, εμπλουτίζει το σχολικό πρόγραμμα με πολιτισμικές εμπειρίες και δημιουργικές δραστηριότητες. Μέσα από τέτοιες επαφές, καλλιεργείται η αισθητική αγωγή, η ιστορική μνήμη και η τοπική ταυτότητα, στοιχεία απαραίτητα για την ανάπτυξη ολόπλευρων και συνειδητοποιημένων πολιτών.

Παράλληλα, το σχολείο γίνεται και το ίδιο ένας πυρήνας πολιτισμού και δράσης για την τοπική κοινωνία. Με τη διοργάνωση εκδηλώσεων, εκθέσεων ή ανοιχτών μαθημάτων, ενισχύεται η επικοινωνία με τους κατοίκους και καλλιεργείται ένα κλίμα εμπιστοσύνης και αλληλοϋποστήριξης.

Συμπερασματικά, η σύνδεση του σχολείου με τον δήμο, τους πολιτιστικούς φορείς και την ευρύτερη τοπική κοινωνία συμβάλλει καθοριστικά στην εκπαιδευτική και κοινωνική πρόοδο. Προωθεί τη βιωματική μάθηση, ενισχύει την κοινωνική συνοχή και μετατρέπει το σχολείο σε ζωντανό κύτταρο της κοινότητας, με ανοιχτούς ορίζοντες και ουσιαστική αποστολή.

 

Υπό την οπτική των παραπάνω παραδοχών και σε συνέχεια των πολύ ουσιαστικών δράσεων εθελοντισμού που υλοποιήθηκαν την περσινή χρονιά σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε η δράση με τίτλο: ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ: μήνας αγάπης και προσφοράς η οποία περιελάμβανε:

Τη συγκέντρωση ειδών όπως όσπρια, ζυμαρικά, παιδικά παιχνίδια, φάρμακα καθώς και προϊόντα προσωπικής ανάγκης για την ενίσχυση του Κοινωνικού Παντοπωλείου του Δήμου Παπάγου Χολαργού https://papagos3.blogspot.com/2024/12/blog-post.html

Τη συνδιοργάνωση με το συστεγαζόμενο 2^ο Δημοτικό Σχολείο Παπάγου «Αλέκος Φασιανός» Χριστουγενιάτικου Bazar για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Τα έσοδα διατέθηκαν  στους παρακάτω φορείς:

• Ελπίδα”, σύλλογος ζωόφιλων Μαραθώνα
• “Η καρδιά του παιδιού”, Σύλλογος Προστασίας Ενημέρωσης Βοήθειας Καρδιοπαθών Παιδιών
• “Μ.Α.μ.Α”, Μέριμνα ατόμων με Αυτισμό
• “Η Αγία Σοφία” Γενικό Νοσοκομείο Παίδων https://papagos3.blogspot.com/2025/03/blog-post.html 

 

Αναπτύχθηκαν επίσης συνεργασίες με το Τμήμα Πολιτισμού & Αθλητισμού του Δήμου Παπάγου – Χολαργού, με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών του Σχολείου. Πιο συγκεκριμένα :

ü  α) Στο θεσμό « ΗΜΕΡΕΣ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ», ο οποίος είναι αφιερωμένος στο βίο και την εποχή του "Περικλή" της Κλασικής Αθήνας με εικαστικά έργα, τα οποία εμπνεύστηκαν από το θέμα: «Μέγα της θαλάσσης κράτος» https://mega.nz/file/g5hRlLgC#aSTnIe2YoAvghKOevPhSYaOAmnS6ypIHrkt4HIH7njk

ü  β) Στο θεσμό της «ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ» Η συμμετοχή τους δεν περιορίστηκε μόνο στην επιδίωξη της νίκης. Αντίθετα, ξεχώρισαν για το αγωνιστικό τους ήθος, τη συναδελφικότητα και το ομαδικό πνεύμα που επέδειξαν καθ’ όλη τη διάρκεια των αγώνων. Μέσα από τη συνεργασία, την αλληλοστήριξη και τη σεβαστική συμπεριφορά προς αντιπάλους και διαιτητές, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αναδείχθηκαν άξιοι εκπρόσωποι του σχολείου, τιμώντας τις αξίες του αθλητισμού. https://papagos3.blogspot.com/2025/05/blog-post_23.html

 

 

 

Δράσεις Ενεργού Πολίτη

 

Η εισαγωγή δράσεων ενεργού πολίτη στο σχολείο αποτελεί έναν ουσιαστικό άξονα εκπαίδευσης που ανταποκρίνεται στις σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις και τις παγκόσμιες ανάγκες για βιώσιμη ανάπτυξη. Οι δράσεις αυτές δεν περιορίζονται σε θεωρητική κατάρτιση, αλλά καλλιεργούν τη συμμετοχή, την ευαισθητοποίηση και την υπεύθυνη στάση απέναντι σε κοινωνικά, περιβαλλοντικά και πολιτιστικά ζητήματα, δημιουργώντας πολίτες με συνείδηση και δράση.

Μέσα από τη συμμετοχή σε δράσεις ενεργού πολίτη –όπως η εθελοντική εργασία, η προστασία του περιβάλλοντος, η προώθηση της ισότητας, η ενίσχυση της κοινότητας και η υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων– οι μαθητές μαθαίνουν να συνεργάζονται, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να αξιολογούν κριτικά τις κοινωνικές καταστάσεις γύρω τους. Έτσι, η εκπαίδευση μετατρέπεται σε μια διαδικασία ενεργής συμμετοχής και ουσιαστικής δημοκρατίας.

Οι δράσεις αυτές συνδέονται άμεσα με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ (SDGs), https://act.digitalschool.gov.gr/goals/   όπως η ποιοτική εκπαίδευση (στόχος 4), η ισότητα των φύλων (στόχος 5), η υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή (στόχος 12), η δράση για το κλίμα (στόχος 13), η ειρήνη, δικαιοσύνη και ισχυροί θεσμοί (στόχος 16), και η συνεργασία για την επίτευξη των στόχων (στόχος 17). Μέσα από το σχολείο, οι μαθητές αντιλαμβάνονται ότι η αλλαγή ξεκινά από το τοπικό επίπεδο και επεκτείνεται παγκοσμίως.

Η ενσωμάτωση αυτών των δράσεων στο σχολικό πρόγραμμα συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη της κοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης των μαθητών, προάγοντας αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η υπευθυνότητα. Επιπλέον, ενισχύει τη διεπιστημονικότητα και διαεπιστημονικότητα στην εκπαίδευση, αφού οι δράσεις αυτές  συνδέονται με πολλά γνωστικά αντικείμενα, από την ιστορία και τη γεωγραφία έως τις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία και είναι προσανατολισμένες στην επίλυση καθημερινών προβλημάτων

Για μας , η προώθηση των δράσεων του ενεργού πολίτη στο σχολείο δεν είναι απλώς ένα καινοτόμο παιδαγωγικό εργαλείο, αλλά μια αναγκαιότητα για την καλλιέργεια ενημερωμένων, υπεύθυνων και συμμετοχικών πολιτών, ικανών να συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία ενός δικαιότερου, ειρηνικού και βιώσιμου κόσμου, όπως οραματίζονται οι Στόχοι του ΟΗΕ.

Αν και η σχετική καινοτομία εισήχθη στα μέσα της σχολικής χρονιάς, οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου ανταποκρίθηκαν άμεσα και ιδιαίτερα αποτελεσματικά σχεδιάζοντας και υλοποιώντας ιδιαίτερα καινοτόμες δράσεις: Πιο συγκεκριμένα σχεδιάστηκαν, αναπτύχθηκαν και υλοποιήθηκαν τα παρακάτω σχέδια δράσης ανά τάξη:

Δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί η διαδικασία προβολής των δράσεων αυτών στην ιστοσελίδα του Σχολείου, ωστόσο ένα δείγμα της ποιοτικής δουλειάς που έγινε είναι το παρακάτω:

Κάθε δημιουργία - αφίσα ένα ελκυστικό μήνυμα για άμεση δράση

Πλάνο Δράσης για την Κλιματική Αλλαγή (Τάξη Ε΄)

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού πολίτη  και με τίτλο «Μαθαίνω, Δρω και Αλλάζω για το Κλίμα!», οι μαθητές της Ε΄ τάξης συμμετείχαν σε ένα εκπαιδευτικό σχέδιο διάρκειας 10 ωρών με στόχο την κατανόηση της κλιματικής αλλαγής και την ανάληψη δράσης.

Μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες που εντάσσονται στη Γλώσσα, την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, οι μαθητές ανέλυσαν της αιτίες και συνέπειες του φαινομένου, πρότειναν λύσεις, δημιούργησαν αφίσες και βίντεο ευαισθητοποίησης, ενώ πραγματοποίησαν και εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Γουλανδρή.

Η δράση κορυφώθηκε με τη συμμετοχή στον 7^ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Οπτικοακουστικής Δημιουργίας «Τα σχολεία εκπέμπουν στην ΕΡΤ» , η οποία αφορούσε στη δημιουργία της βίντεο ενημέρωσης για την κλιματική αλλαγή.  Απώτερος σκοπός αποτέλεσε η διάδοση του μηνύματος  στην ευρύτερη κοινότητα με στόχο την ευαισθητοποίηση  και την ανάληψη δράσης για ένα βιώσιμο μέλλον.

Στόχοι του προγράμματος ήταν η ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης, της ομαδικότητας, της κριτικής σκέψης και η σύνδεση της μάθησης με την καθημερινότητα και τα σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα.

Δημιουργήθηκε το βίντεο και στάλθηκε στον 7^ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Οπτικοακουστικής Δημιουργίας «Τα σχολεία εκπέμπουν στην ΕΡΤ» παράλληλα αναρτήθηκε στον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου: Φωτόδενδρο. Ωστόσο, επειδή εκκρεμεί η αξιολόγηση του δεν είναι διαθέσιμο για προβολή

Οι πρωταγωνίστριες & οι πρωταγωνιστές της δράσης

 

Αποχαιρετιστήρια Εκδήλωση Στ΄ Τάξης – Μια Βραδιά Συγκίνησης, Ομαδικότητας και Χαράς

 

Η αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών και μαθητριών της Στ΄ τάξης αποτέλεσε ένα φωτεινό και συγκινητικό κλείσιμο ενός όμορφου σχολικού ταξιδιού. Ήταν μια βραδιά που θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη όλων μας, γεμάτη συναισθήματα, γέλια, μουσική και αγκαλιές.

Αυτό που έκανε την εκδήλωση ξεχωριστή δεν ήταν μόνο η θετική ενέργεια των παιδιών, αλλά και η παραδειγματική συμμετοχή όλων των γονέων της τάξης. Με αφοσίωση και συλλογικό πνεύμα, φρόντισαν την κάθε λεπτομέρεια: από τη διαμόρφωση του χώρου, τη φροντισμένη αισθητική της σκηνής με απαλά φωτάκια και προσεγμένη χωροθέτηση τραπεζιών και καθισμάτων, έως τη δημιουργία μιας ζεστής, ενωτικής ατμόσφαιρας που απέπνεε σεβασμό και αγάπη για τα παιδιά και το σχολείο.

Όλα έτοιμα: Παραδειγματική οργάνωση του χώρου, άξια προς μίμηση!!!

Η βραδιά αποτέλεσε έμπνευση για όλους μας. Η κοινή προσπάθεια, ο σεβασμός στον σκοπό και η αίσθηση της ομάδας μάς συγκίνησαν βαθιά και προσέφεραν στα παιδιά ένα αληθινό μάθημα ζωής.

Ιδιαίτερα τιμητική ήταν και η παρουσία των εκπαιδευτικών που συνόδευσαν τα παιδιά αυτά στα μαθητικά τους βήματα: η κα Νικολέττα Βάσσου (Α΄ & Β΄ τάξη), η κα Δήμητρα Σουλελέ (Γ΄ & Δ΄ τάξη),  η κα Μαρία Βουλκούδη (Ε΄ & Στ΄ τάξη), η εκπαιδευτικός αγγλικών κα Νατάσσα Καδόγλου και ο Διευθυτντής του Σχολείου.

Τα παιδιά φορώντας τις λευκές μπλούζες, προσφορά του Συλλόγου Γονέων,  στις οποίες είχαν γραφεί όλα τα ονόματα των παιδιών της τάξης, διασκέδασαν, έπαιξαν, συμμετείχαν σε δραστηριότητες και χόρεψαν με την ψυχή τους, γιορτάζοντας την τελευταία τους επίσημη στιγμή ως μαθητές του σχολείου μας. Ήταν μια γιορτή γεμάτη χαρά, συγκίνηση και βαθιά νοήματα. Ευχόμαστε ολόψυχα ένα μέλλον γεμάτο ευκαιρίες, πρόοδο και δημιουργία.

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς της Στ΄ τάξης για την πολύτιμη προσφορά τους, το παράδειγμα συνεργασίας και δημιουργικότητας που μας προσέφεραν. Αποτελούν ένα πρότυπο προς μίμηση για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα.

 

Όραμα και ταυτότητα του Σχολείου

 

Το όραμα του Σχολείου εκπορεύεται και νοηματοδοτείται από βασικές διατάξεις νόμων και συγκεκριμένα  το άρθρο 1 του Ν. 1566 ΦΕΚ Α΄167/30.9.1985  σύμφωνα με το οποίο: Σκοπός της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι να συμβάλει στην ολόπλευρη, αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη των διανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων των μαθητών, ώστε, ανεξάρτητα από φύλο και καταγωγή, να έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σε ολοκληρωμένες προσωπικότητες και να ζήσουν δημιουργικά.

 

Στο πλαίσιο αυτού του θεμελιώδους σκοπού η Διεύθυνση του Σχολείου σε συνεργασία με τον  Σύλλογο Διδασκόντων και το Σύλλογο Γονέων του Σχολείου από το σχολικό έτος 2023-24 υλοποιεί ένα ολιστικό σχέδιο δράσης με προοπτική τετραετίας που φέρει το τίτλο: «Το Σχολείο που Θέλουμε και μας Αξίζει», το οποίο  αποτελεί πηγή νοήματος για όλους (μαθητές – εκπαιδευτικοί – γονείς». Το θέλουμε  παρακινεί να οραματιζόμαστε και το μας αξίζει  καλεί να δοκιμάζουμε τα οράματα και τις ιδέες μας στην πράξη. Έτσι το όλο σχέδιο είναι μια συνεχή διαδικασία που δεν ενέχει οπωσδήποτε ένα τελικό σκοπό αλλά ο σκοπός είναι η ίδια η διαδικασία που  επιτρέπει σε όλα τα μέλη του συστήματος (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς ) μέσα από διακριτούς και αμοιβαία σεβαστούς και αποδεκτούς ρόλους  να οραματιζόμαστε, να πραγματώνουμε,  να μαθαίνουμε, να αναπτυσσόμαστε και να ωριμάζουμε προσφέροντας παράλληλα  ό,τι καλύτερο μπορούμε στα παιδιά του ελληνικού σχολείου.  Στο πλαίσιο αυτό μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς κλήθηκαν να συμβάλλουν στη διαμόρφωση του οράματος του Σχολείου απαντώντας είτε σε σχετικά ερωτηματολόγια (εκπαιδευτικοί – γονείς) είτε εικαστικά ή γραπτά (μαθητές).

 

 Το όλο εγχείρημα υποστηρίζεται από ένα συμμετοχικό μοντέλο διοίκησης που εστιάζει στη συνδιοίκηση – συναπόφαση – συνευθύνη, με βασικό στόχο η σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς και φίλοι,  να οραματίζεται, να σχεδιάζει, να εφαρμόζει, να αξιολογεί, να αναπτύσσεται διαρκώς μέσα στο χρόνο, αλλά και να ωριμάζει οικοδομώντας μια κουλτούρα υπευθυνότητας, αυτό-βελτίωσης και δια βίου μάθησης. Στο πλαίσιο αυτό η λήψη των αποφάσεων γίνεται συνεργατικά με ενεργή εμπλοκή όλου του προσωπικού μέσα από ανταλλαγή σκέψεων και ιδεών εμποτισμένων με τη βούληση και το αίσθημα ευθύνης για την αποτελεσματική λειτουργία του Σχολείου αλλά και την προστασία της υγείας των μαθητών μας και των οικογενειών τους.

 

 Το Σχολείο μας συστεγάζεται με το 2^ο Δημοτικό Σχολείο Παπάγου «Αλέκος Φασιανός». Το μοντέλο συστέγασης και συλλειτουργίας δύο σχολικών μονάδων σε ένα ενιαίο σχολικό συγκρότημα παρέχει αρκετά  πλεονεκτήματα γόνιμης αλληλεπίδρασης μεταξύ των δύο σχολικών οργανισμών. Έτσι αναπτύσσονται και  υλοποιούνται κοινά σχέδια δράσης, αλλά και ταυτόχρονα η κάθε σχολική  μονάδα διατηρεί της δική της ταυτότητα και φιλοσοφία δράσης ως διακριτή οντότητα. Υπ’ αυτό το πνεύμα, το οποίο αποτελεί και σταθερή επιδίωξη της Διεύθυνσης και του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου, τόσο την προηγούμενη όσο και τη φετινή χρονιά υλοποιούνται  κοινά σχέδια δράσης. Παράλληλα  το Σχολείο μας, ως διακριτή οντότητα, αναπτύσσει  πολύπλευρη και διακριτή  δραστηριότητα προκειμένου να επιτύχει τους στόχους της εκπαιδευτικής πολιτικής στη χώρα μας που δίδει έμφαση:  α) Σε ολιστικές προσεγγίσεις αγκαλιάζοντας όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (μαθητές – εκπαιδευτικοί – γονείς) β) Στις σχέσεις στη συμμετοχή και στην έννοια της κοινότητας γ)Στη διαφοροποιημένη μάθηση μέσα από τη δράση και την καινοτομία και η οποία υποστηρίζει αποτελεσματικά την ενιαία συμπεριληπτική /ενταξιακή εκπαίδευση   δ) Στην έρευνα- δράση και ε) Σε δράσεις πρόληψης και αντιμετώπισης φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού 

 

 

Concert in Our School!

 Μια βραδιά γεμάτη συγκίνηση, χαρά και μουσική πλημμύρισε το μικρό προαύλιο των 2ου & 3ου Δημοτικών Σχολείων Παπάγου. Η εκδήλωση "Concert in Our School!", καρπός της έμπνευσης του μουσικού των σχολείων μας κ. Θωμά Κοντογεώργη, άνοιξε μια αγκαλιά για όλα τα παιδιά που με αγάπη, αφοσίωση και προσπάθεια ασκούνται στη μουσική.

Μικρό Προαύλιο: Μια αγκαλιά έκπληξη

Για πρώτη φορά, μαθητές και μαθήτριες είχαν τη δυνατότητα να σταθούν στη σκηνή μόνοι τους, να παρουσιάσουν το δικό τους μουσικό ταξίδι και να μοιραστούν με την οικογένεια, τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους κάτι βαθιά προσωπικό: την πρόοδό τους, το ταλέντο τους, το πάθος τους για τη μουσική. Πιάνο, κιθάρα, βιολί, ντραμς, φλάουτο, τρομπέτα και άλλα όργανα έγιναν γέφυρες έκφρασης, φωτίζοντας τη μοναδικότητα κάθε παιδιού.

Η μουσική –αυτό το άγγιγμα ψυχής– έφερε στην επιφάνεια κρυμμένες πτυχές της προσωπικότητας των παιδιών. Τα βλέπαμε να μεταμορφώνονται επάνω στη σκηνή: να νιώθουν υπερήφανα, να τολμούν, να λάμπουν. Και μέσα από κάθε μελωδία, να μας συγκινούν βαθιά.

Η εκδήλωση δεν ήταν απλώς μια συναυλία. Ήταν μια γιορτή της εσωτερικής δύναμης και της δημιουργικότητας, μια ανάσα έμπνευσης για όλους μας. Ένα μικρό θαύμα που μας θύμισε πόσο σημαντικό είναι να δίνουμε χώρο στα παιδιά να εκφράζονται, να ονειρεύονται, να ανθίζουν.

Ευχαριστούμε από καρδιάς όλους όσοι συνέβαλαν σε αυτή τη μοναδική εμπειρία.

Έκθεση Ζωγραφικής

Αγαπητοί Γονείς,

Ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία σας στη χθεσινή εκδήλωση, θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριες, στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς μας που συνέβαλλαν να απολαύσουμε τη σχολική γιορτή, να θυμηθούμε, να συγκινηθούμε και να ονειρευτούμε..     

Αύριο Παρασκευή   και ώρες 08:30 – 10:00 θα επιδοθούν οι τίτλοι προόδου των μαθητών. Παράλληλα στους χώρους του Σχολείου θα λειτουργεί Έκθεση Ζωγραφικής του εργαστηρίου εικαστικών με δημιουργίες μαθητών και των δύο σχολείων. Την επιμέλεια της έκθεσης έχει η κα Ιωάννα Κατσάνα, εκπαιδευτικός εικαστικών.   

Πρόσκληση : Η Αυλή των Ονείρων

 

Πρώτο Βραβείο σε πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής

 Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε τη σημαντική διάκριση που έτυχε έργο ζωγραφικής των μαθητών της Στ΄ Τάξης του Σχολείου μας Στάθη Σγάντζου και Γεώργιου Πανταζόπουλου, το έργο των οποίων έλαβε το 1ο Βραβείο στον πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα : " Με τον Ερυθρό Σταυρό για έναν πράσινο πλανήτη"  

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη φαντασία και τη δημιουργικότητα τους και στην εκπαιδευτικό εικαστικών κα Ιωάννα Κατσάνα για την ενθάρρυνσή της να αναδυθεί και να ευοδωθεί αυτή η προσπάθεια.

Η επίσημη βράβευση των μαθητών μας θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 14 Ιουνίου και ώρα 19:30 σε ειδική εκδήλωση του Ελληνικού  Ερυθρού Σταυρού στο Περιστύλιο Ζαππείου Μεγάρου.